理科生场FDI认知风格特点与学绩关系的研究
杜晨光
杜建军
1.河南大学教育科学学院心理系,河南开封,4750012.河南大学教育科学学院心理系,河南开封,475001
摘要：本文采用镶嵌图形测验,对160名理科高中生进行场认知风格测试,探讨了理科高中生场认知风格与其学科成绩的关系.结果表明:高中理科生的场认知风格与他们的学科成绩存在着一定的关系.场独立的理科生在数学、物理和化学生的成绩显著高于场依存的理科生,而在其他科目成绩上,场独立的理科上与场依存的理科生不存在显著差异.无论是场独立型还是场存型认知风格,理科女生在语文和英语上的成绩显著高于理科男生,而物理成绩却显著低于理科男生.
关键词：FDI认知风格场依存型场独立型理科生学科成绩
分类号：G633.8(中等教育)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 52-54,99 )