图式理论框架下的高职英语写作教学
孔令芳
枣庄科技职业学院,山东枣庄,277500
摘要：通过教学实验研究图式理论指导下的高职英语写作教学能在多大程度上提高学生的写作水平，介绍了图式理论框架下高职英语写作教学的具体做法、教学实验的开展过程、数据的收集与分析以及所带来的教学启示。
关键词：图式理论高职英语写作教学
分类号：H315(英语)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 98-100,104 )
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