宿迁学院校园交往空间认知与优化
侍非
葛珩
张海波
1.宿迁学院建筑工程学院,江苏宿迁,2238002.宿迁学院建筑工程学院,江苏宿迁,2238003.宿迁学院建筑工程学院,江苏宿迁,223800
摘要：高校交往空间是育人功能为本、多元功能为辅、文化特色传承的复合空间，但其营造往往不尽人意。基于此，对宿迁学院校园交往空间进行认知，认为其校园交往空间分为“点型”“线型”“片状或面型”三种类型，校园交往空间基础优越、绿化条件充分、营造元素多样，但也存在功能适宜性不强、多元活力性不足、文化特色性缺失等问题，最后提出优化建议，为校园环境建设提供借鉴。
关键词：交往空间空间认知优化建议
分类号：G05(文化与其他学科的关系)
资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2014SJD793)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 68-72 )
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