对外汉语教学课堂教师语言与教师提问个案研究
杜艳青
山东师范大学国际教育学院,济南,250014
摘要：教师语言与教师提问对于对外汉语教学课堂师生互动与交流有着重要的影响.文章通过对初级汉语综合课的课堂观察与分析,从教师语言、提问类型与教师反馈3个观察项目入手,探讨适合学生汉语学习需求的教学策略以及有效的师生互动方式,以期构建师生有效互动、张弛有度的对外汉语教学课堂.
关键词：对外汉语教学教师语言教师提问教师反馈
分类号：H195.3(汉语教学)
资助基金：山东省教育厅"山东省研究生导师指导能力提升项目"(SDYY17125)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 74-77 )
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