基于思维可视化的音乐院校中华优秀传统文化传承策略
潘晓娟
沈阳音乐学院公共基础部,沈阳110818
摘要：在高等音乐院校,中国古典诗词歌曲是传承中华优秀传统文化的核心载体.但不少学习者对古典诗词缺乏深度解读能力,作品演绎形似神离,弱化了优秀传统文化的传承力和创造性转化.鉴于此,笔者建构了一套思维可视化解读模式:借助思维可视化工具,以"兴发感动"说为思维策略工具,"焦点问题"为导向,结合乐曲曲调节奏等,对诗词进行结构化组织和呈现,以此提升学习者高阶思维能力、古典诗词作品的悟读演绎能力,进而促进传统文化的现代传承.这一解读模式,是高等音乐院校传承中华优秀传统文化的有效策略.
关键词：思维可视化解读模式中国古典诗词歌曲中华优秀传统文化
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：沈阳音乐学院院级科研项目(2018FLQ06)
论文发表日期：2021-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 60-62 )