重症医学临床教学应用PBL模式的作用
张西京
苏斌虓
1.第四军医大学西京医院ICU中心,陕西西安,7100322.第四军医大学西京医院ICU中心,陕西西安,710032
摘要：问题引导式教学(problem based learning,PBL)是以问题为基础,以医学专业人员为主体,以小组讨论为方式的教学模式,是在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或病例进行讨论研究的学习过程.它强调主动学习的过程,问题明确,更加注重对医学专业人员解决问题能力的培养;设置真实性任务,强调把学习设计到复杂有意义的情境中,通过学习者的自我探究和合作来解决问题,提高医学专业人员解决问题的能力和自主学习能力.
关键词：问题引导式教学(PBL)重症医学教学模式
分类号：R459.7(治疗学)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 193-195 )