低G预适应对高G暴露致大鼠学习记忆功能受损的影响
曹新生
吴兴裕
孙喜庆
刘挺松
1.第四军医大学航空航天医学系航动教研室,陕西,西安,7100322.第四军医大学航空航天医学系航动教研室,陕西,西安,7100323.第四军医大学航空航天医学系航动教研室,陕西,西安,7100324.第四军医大学航空航天医学系航动教研室,陕西,西安,710032
摘要：目的探讨低G预适应对高G致大鼠学习记忆功能受损的影响.方法24只雄性SD大鼠随机分为对照组、+10Gz/3 min组和低G预适应组,每组8只.低G预适应组在+10 Gz/3 min暴露前进行3 d的+4Gz/3 min锻炼(1次/d).观察单次+10 Gz/3 min暴露后0、2、4和6 d大鼠学习记忆功能的变化.结果旷场反应中,+10 Gz/3 min组中央格停留时间在0 d,2 d较对照组显著延长(P＜0.05),总得分在0 d显著降低(P＜0.01);低G预适应组0 d的中央格停留时间显著延长(P＜0.01),总得分显著降低(P＜0.01).与+10 Gz/3 min组比较,低G预适应组中央格停留时间从2 d开始有缩短趋势,6 d时达到显著水平(P＜0.05),各时间点总得分均无显著差异.辨别性学习能力测试中,+10 Gz/3 min组正确反应次数在各时间点均较对照组显著下降,反应时在各时间点均较对照组显著延长(P＜0.01);低G预适应组正确反应次数和反应时在各时间点均与对照组无明显差别;与+10 Gz/3 min组比较,低G预适应组在各时间点的正确反应次数均显著增加(P＜0.01),反应时均显著缩短(P＜0.01).被动回避反应中,与对照组比较,+10 Gz/3 min组的0 d潜伏期显著延长(P＜0.05),6 d潜伏期显著缩短(P＜0.01),学习所用总时间与错误数无显著性变化;低G预适应组各项检测项目均无明显改变;与+10Gz/3min组比较,低G预适应组大鼠的6 d潜伏期显著延长(P＜0.01).结论采用低G预适应措施后,能够显著改善高G导致的大鼠学习和记忆能力受损程度.
关键词：正加速度学习记忆大鼠预适应
分类号：R852.21(航空航天医学)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 212-215 )
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