我校教育技术学学生专业认同现状调查研究
王玉龙
胡海伦
1.佛山科学技术学院教育与信息技术系,广东佛山,5280002.佛山科学技术学院教育与信息技术系,广东佛山,528000
摘要：从专业认知、专业情感、专业行为持续三个维度,对我校教育技术学专业学生专业认同情况进行问卷调查,并利用SPSS和相关统计模型对调查数据进行描述性统计和推断性分析,深入阐述了我校教育技术学学生专业认同现状及其影响因素,进而有针对性地提出强化学生专业认同的策略.希望为改善我校及地方院校同类专业学生专业认同现状提供参考与借鉴.
关键词：专业认同教育技术SPSS
分类号：G40-057(教育学)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 62-67 )
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