科学与人文的"分""合"及其启示 ——兼答"钱学森问题"
肖君和
佛山科学技术学院人文教育学院,广东佛山,528000
摘要：科学与人文的发展是一个已经有5个阶段的分合交替的螺旋式上升、波浪式前进的过程.这个过程显示:科学与人文是统一体的两个方面,它们"和而不同",其间有"亦科学亦人文"的中态存在.科学与人文相和合要有一定的时代氛围,并且与教育分不开.科学与人文的这些内部蕴含能够给我们以相应的启示,并为"钱学森问题"提供部分答案.
关键词：科学人文发展启示钱学森问题
分类号：G301(科学研究理论)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 12-18 )
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