治理理论视角下的地方现代教育体系建构 ——以佛山市教育治理机制的改革探索为例
李春梅
佛山科学技术学院教育科学学院,广东佛山,528000
摘要：治理的典型特征是多元主体共同参与的共同治理.教育治理是现代教育体系建设的重要内核.对现有教育体系进行SWOT分析是地方构建现代教育治理体系的前提.在治理理论的视角下,佛山市教育体系存在法律法规缺失、管理方式的惯性、意识观念滞后、内部治理结构不合理、社会参与治理途径单一等问题.需要从国家立法保障、界定政府权责、改善学校内部治理结构、拓宽社会参与途径、转变意识观念等方面着手改革.
关键词：教育治理建构
分类号：D669.4(社会生活、社会问题、社会工作)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 92-96 )
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