池田大作教育思想体系的解构与建构
万伟成
佛山科学技术学院池田大作思想研究所,广东佛山528000
摘要：作为日本现代著名的教育家,池田大作在教育思想、创办教育与教育实践等领域多有建树,他的和平、和谐的教育思想回答了时代重大课题,"人性革命"理论解决了教育的可能性和必要性的问题,也解决了学什么、为什么、教育目的与作用的问题,他的教育思想具有集大成性质.其次,他的教育思想涉及了创价教育的哲学、理念、内容、目标、管理、教学过程与方法等内容,以及童蒙教育、女性教育、家庭教育、自身教育、社会教育等各阶段与层次的教育,具有全面性特点.以缘起、色心不二论、依正不二论为主体的本体论和宇宙生成论,成为池田大作教育哲学的理论基础;而人本教育、和平教育构成了他的教育思想的核心内容,内推外引,这三者外化到整个池田大作教育思想体系的各个部分,具有严密的层次性与逻辑性特点.
关键词：池田大作教育思想体系
分类号：G531.3(亚洲教育事业)
论文发表日期：2020-11-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 30-36 )
英文信息