基于动机减退的大学英语混合式教学研究
黄彦红
喻晓静
安徽工程大学外国语学院,安徽芜湖241000
摘要：以272名非英语专业本科生为对象,通过量化分析和质性访谈相结合的方式,我们认为6类动机减退因子导致了大学英语学习动机减退.基于此,我们提出了新的大学英语混合式教学模式,通过师资力量的整合、课程内容的实时更新、学习环境的优化、学习策略的建立、教学手段和评价手段的多元化等途径,培养学生的自主学习能力,为大学英语教学改革借鉴.
关键词：混合式教学动机减退动机减退因子消解
分类号：H319.3(英语)
资助基金：安徽省高等学校质量工程新文科项目(2020wyxm044)安徽省高校科学研究人文社科重点项目(sk2021A0294)
论文发表日期：2022-07-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 91-96 )
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