高校思政课教学讲道理效能的生成逻辑
徐永利
佛山大学马克思主义学院,广东佛山 528000
摘要：思政课讲道理的效能,是一个在思政课教学过程中多种理论强力支撑、多种因素相互作用、多种话语综合运用、多种方法密切协调的结果,具有清晰的生成逻辑.通过"理论基础→话语构建→实践举措"的环环相扣,研究思政课教学讲道理效能的生成逻辑.寻求理论基础,阐释思政课教学讲道理的前提预设;探究话语途径,构建思政课教学讲道理的话语;关照实践路径,锚定思政课教学讲道理的现实举措.
关键词：思政课讲道理教学效能生成逻辑
分类号：G641(高等教育)
资助基金：国家社会科学基金(22VSZ045)
论文发表日期：2024-07-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 88-95 )
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