改进三角FAHP赋权的高师教学效果评价方法研究
张轶
马鞍山师范高等专科学校软件与食品工程系,安徽马鞍山243041;安徽大学数学科学学院,安徽合肥230601
摘要：依据高等师范院校培养目标,构建了一个高师教师教学效果评价指标体系,采用改进三角模糊层次分析法对所建指标体系中的各级指标进行赋权,进而结合模糊数综合评判法建立了高师教师教学效果的评价模型,并运用该模型对实例进行实证分析,结果与实际情况一致,说明该模型有一定的科学性、合理性以及实用性,具有一定的应用价值.
关键词：高师教学效果改进三角模糊数评价
分类号：G652(师范教育、教师教育)
资助基金：高等学校省级优秀青年人才基金(2012SQRL216)教育部人文社会科学研究项目(12YJA880058)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 14-17,21 )
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