基于大数据的学习分析及其系统建构
付达杰
江西财经职业学院信息工程学院,江西九江,332000
摘要：大数据的发展催生了学习分析,并使其成为近年来教育信息化领域的热点问题.学习分析使得精准教学和个性化学习成为可能,但也面临技术、管理和伦理的制约.当前很多专业的学习分析系统虽然设计十分先进,但系统往往过于复杂,且重数据分析而忽略数据采集,导致数据采集不够准确全面,影响了学习分析的效度.构建一种简易的基于大数据的学习分析系统,对于促进学习分析技术的应用与发展具有重要作用.
关键词：大数据学习分析系统建构
分类号：TP391(计算技术、计算机技术)G40-057(教育学)
资助基金：江西省教育厅科技项目(GJJ151428)
论文发表日期：2017-11-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 17-20 )
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