气象科普教育质量评价指标体系的构建
欧善国1
张灿祥2
彭晓丹1
梁秀兰1
潘蔚娟1
1.广州市气象局,广东广州 5114302.广州市海珠区教育发展研究院,广东广州 510000
摘要：为进一步衡量气象科普教育的效果,根据气象科普教育的特点,利用特尔斐法、K均值聚类算法设计了由地理核心素养的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力作为一级指标、环境保护等44个要素作为二级指标组成的气象科普教育质量评价指标体系.研究表明:设计指标合理,设计方案得到老师们的认同,研究成果为分析各地气象科普教育质量现状提供了科学有效的评价方法.
关键词：气象科普教育质量评价特尔斐法K均值聚类算法
分类号：P49(应用气象学)
资助基金：广东省气象局软科学项目(M201910)
论文发表日期：2023-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 64-66 )