跳台实验训练后 FMR1基因敲除小鼠学习记忆与细胞外信号调节激酶1／2的关系
廖伟锋
潘英
黄捷群
张少填
潘泽林
魏佳娜
向慧
孙卫文
高玫梅
陈盛强
1.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102602.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102603.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102604.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102605.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102606.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102607.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102608.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州5102609.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州51026010.广州医科大学附属第二医院神经内科 广州510260
摘要：目的：探讨跳台实验训练后FMR1基因敲除（ KO）小鼠学习记忆与海马CA1、CA3区细胞外信号调节激酶1／2（ERK1／2）信号通路的关系。方法将20只4周龄FVB近交系KO及20只野生型（WT）小鼠分为KO组和WT组。利用跳台实验观察各组小鼠被动学习记忆能力，并通过Western blot检测海马CA1、CA3区ERK1／2及p－ERK1／2的表达。结果跳台实验第1天KO组的潜伏期较WT组短，错误次数较WT组多。跳台实验第2天KO组的潜伏期较WT组短，错误次数较WT组多。 Western blot结果显示跳台后KO组海马组织CA1区p－ERK1／2表达增加，与WT组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）；跳台后KO组海马CA3区p－ERK1／2表达虽有增加，但与WT组比较，差异无统计学意义；跳台后KO组海马组织CA1及CA3区ERK1／2的表达与WT组比较差异无统计学意义。跳台后KO组和WT组ERK1／2及p－ERK1／2的表达与跳台前比较差异无统计学意义。结论 FMR1基因敲除小鼠学习记忆障碍与海马p －ERK1／2的异常表达有关。
关键词：跳台实验FMR1基因敲除细胞外信号调节激酶1/2
资助基金：广州市青少年科技教育项目(编号14 B022－02)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1172-1175 )