ASD与非ASD语言发育迟缓儿童的语言行为能力差异分析
陈玉美1
胡丽娜1
牟志伟2
1.南方医科大学南方医院康复医学科(广东广州 510515)2.暨南大学附属第一医院康复医学科(广东广州 510630)
摘要：目的 通过比较孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)与非ASD语言发育迟缓儿童的各项语言行为能力,分析两者的特征差异.方法 回顾收集2020年1月至2022年12月就诊的确诊为ASD(98例)和非ASD(122例)语言发育迟缓儿童的年龄、性别、ABC量表和S-S量表得分资料,对两组儿童的结果先进行单因素分析,对单因素分析有统计学差异的项目进行多因素二元logistic回归分析.结果 经单因素分析,两组儿童年龄无统计学差异,其他项目包括性别,S-S交流态度能力、S-S操作性课题能力、S-S语言理解能力、S-S语言表达能力和ABC总分均有统计学差异(均P＜0.05).采用输入法把两组有差异的性别、S-S交流态度能力、S-S操作性课题能力、S-S语言理解能力、S-S语言表达能力和ABC总分共6个项目进行多因素二元logistic回归分析,结果表明S-S交流态度能力和ABC总分两个项目是区分两组儿童的独立影响因素(均P＜0.05),S-S交流态度不良和ABC总分高均是危险因素.结论 S-S交流态度能力和ABC总分是区分ASD和非ASD语言发育迟缓儿童的独立影响因素,临床上对于S-S交流态度不良及ABC总分高的语言发育迟缓儿童要高度警惕是否ASD儿童.
关键词：孤独症谱系障碍语言发育迟缓S-S评估法ABC量表logistic回归
分类号：R749.94(精神病学)R767.92(喉科学、喉疾病)
资助基金：广东省基础与应用基础研究基金项目(2021A1515220049)广州市基础研究计划市校(院)联合资助基础与应用基础研究项目(202201020046)南方医科大学南方医院临床研究专项(2020CR023)
论文发表日期：2024-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 661-665 )
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