马克思主义政治经济学教学中案例教学法的探讨
张旺清
杨晓胜
1.广东医学院社会科学部,广东湛江,5240232.广东医学院社会科学部,广东湛江,524023
摘要： 1 问题的提出
我们在马克思政治经济学(以下简称政治经济学)教学实践中发现,以下两个问题比较突出:一是政治经济学教材理论体系带有前苏联教科书的痕迹,分为资本主义和社会主义两个部分.这种编写方法有其历史背景,但随着我国经济体制的转轨,有必要从中抽象出一般性的经济理论,而不应该仍然以特殊的社会制度为背景,导致不少教师将政治经济学作为政治课讲授,实践性不强,存在"满堂灌"现象;二是由于理论联系实际不够,针对性不强,导致课堂气氛不活跃,学生的主动性和能动性不够[1].同时,政治经济学的生源日渐减少,导致了教学、科研人才的大量改行和流失.这种局面的出现,表明政治经济学确有改革的必要,应该勇于改革,探索科学、有效的教学方法.
机标关键词：马克思主义政治经济学教学案例政治经济学教材理论联系实际资本主义教学实践社会主义
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 17-18 )