学生学习焦虑与外语学习关系的调查与分析
杨劲松
陈建平
何静秋
陈松云
1.广东医学院外语教研室,广东东莞,5238082.广东医学院外语教研室,广东东莞,5238083.广东医学院外语教研室,广东东莞,5238084.广东医学院外语教研室,广东东莞,523808
摘要： 焦虑被认为是影响外语学习效率的重要因素之一.我们发现很多学生在课堂中过分拘谨,他们总是坐在最后一排,避免与老师目光接触,上听力课的时候精神很紧张,往往听一段录音不知所云,因而更加焦躁不安,无法集中精力听录音,更不敢在全班同学面前说英语,这些都是外语学习焦虑的表现.作为外语教师,应该了解学生学习焦虑的基本情况、焦虑与语言学习之间的关系.本文在调查研究基础上,对学习焦虑与外语学习效率的关系进行初步分析.
机标关键词：学生外语学习焦虑学习关系学习效率语言学习外语教师录音基本情况
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 28-29 )