性格优势融入医学人文教育:"仁义礼智信"价值的应用
禹玉兰
广东医科大学人文与管理学院,广东 东莞 523808
摘要：该文旨在应用积极心理学中的性格优势理论诠释"仁义礼智信"这一传统道德准则,并据此对医学人文教育的路径进行新探索.通过文献综述和理论分析,文章首先阐述了"仁义礼智信"(被称为儒家"五常")在中国传统文化中的地位及其在现代医学人文教育中的重要价值.然后基于性格优势理论诠释"仁义礼智信",并分析两者的内在联系.在此基础上,提出"仁义礼智信"与性格优势融合的医学人文教育模式,通过培养医学生的性格优势,提升其同理心、沟通技巧、批判性思维技能与反思性实践能力.该创新路径不仅丰富了医学人文教育的理论内涵,也为医学教育实践提供了新思路和新方法.
关键词：医学人文仁义礼智信性格优势现代医学
资助基金：广东省哲学社会科学规划项目(GD22XJY25)广东医科大学高等教育教学(医学人文)专项课题(2JY24010)
论文发表日期：2025-02-27
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 40-44 )
英文信息