深度学习模式在人体解剖生理学教学中的应用
于晓婷
冯瑶
吴晓岚
王玉勤
周郦楠
1.辽宁医药职业学院 医学基础教研部, 辽宁 沈阳,1101012.辽宁医药职业学院 医学基础教研部, 辽宁 沈阳,1101013.辽宁医药职业学院 医学基础教研部, 辽宁 沈阳,1101014.辽宁医药职业学院 医学基础教研部, 辽宁 沈阳,1101015.辽宁医药职业学院 医学基础教研部, 辽宁 沈阳,110101
摘要：目的 探讨深度学习模式在人体解剖生理学教学中的效果.方法 选取辽宁医药职业学院2016级四个班级95名口腔医学技术专业学生.随机分为两组:2、3班为实验班(48人),依据深度学习路线开展教学实践研究;1、4班为对照班(47人),采用传统教学.通过问卷调查和成绩分析进行教学效果评价.结果 实验班综合测评平均成绩为(93.23±2.01)分;对照班综合测评平均成绩为(91.51±2.89)分,差异具有统计学意义(P<0.01).调查显示,实验班93％以上的学生认为,深度学习模式有助于激发学习兴趣,增强团队意识及提高个人综合能力.结论 深度学习模式可有效提高人体解剖生理学的教学效果,使学生的自主学习能力得以提高.
关键词：深度学习人体解剖生理学学习模式
资助基金：辽宁省教育评价协会教学改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB17351)辽宁医药职业学院教育科学研究项目(2016YJKTF23)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 128-130 )
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