循证护理结合案例教学法在康复临床护理带教中的效果分析
陈侃侃
施惠芳
周佳
510282广东广州,南方医科大学珠江医院康复医学科
摘要：目的 探讨循证护理结合案例教学法对康复临床护理带教效果的影响.方法 选取2015年5月至2017年4月在南方医科大学珠江医院康复医学科实习的护理专科生60人为研究对象.对照组为2015年5月至2016年4月实习的护理专科生30人,采用传统教学法;实验组为2016年5月至2017年4月实习的护理专科生30人,采用循证护理结合案例教学法.比较两组护生的理论及操作考试成绩及对带教效果的评价.结果 实验组的理论成绩和操作成绩均高于对照组(P＜0.05);实验组学生教学评价良好占比100％,高于对照组的90％,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在临床康复科护生的护理带教中实施循证护理结合案例教学的方法,学生的学习成绩更好,对教学效果评价更高.
关键词：循证护理案例教学法康复科临床护理带教
论文发表日期：2018-09-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 258-260 )
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