高职护生学习倦怠现状及影响因素分析
华嘉志1
梁琨1
董玉珺1
王莹1
朱玲1
陈红2
1.汉中职业技术学院 护理系, 陕西 汉中,7230012.四川大学华西医院 华西护理学院, 四川 成都,610041
摘要：目的 了解高职护生学习倦怠现状,并对其影响因素进行分析.方法 采用分层随机抽样法对陕西省10所高职院校2015级、2016级高职护生进行大学生学习倦怠量表和大学生学习倦怠影响因素问卷调查.结果 共发放问卷2050份,回收有效问卷1914份,问卷有效率93.37％.1914名高职护生学习倦怠总分为58.11±9.97,3个维度由高到低依次为:行为不当、成就感低、情绪低落.多元线性回归分析显示,学习态度、学习主动性、专业兴趣、焦虑、学习成绩、就业压力、有无兼职/社会实践经历、性别、年级是高职护生学习倦怠的影响因素,可解释学习倦怠水平46.4％的变异量.结论 高职护生学习倦怠处于中等水平,教育者应采取措施改善护生的学习以及心理状态,同时关注高危人群,以降低护生学习倦怠水平,提高护生在校学习质量.
关键词：学习倦怠高职护生影响因素问卷调查
资助基金：汉中职业技术学院院级教研与科研立项项目(HZYKYFDY201704)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 95-98,102 )
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