以案例为基础的翻转课堂教学模式的应用研究
蔡郁1
蔡敏2
杨景朴1
1.吉林大学第二医院 耳鼻喉科, 吉林 长春,1300412.吉林大学第二医院 生殖医学中心, 吉林 长春,130041
摘要：目的 探讨在本科护生中开展以案例为基础的翻转课堂教学模式的应用效果.方法 将2017年1月至2017年12月在吉林大学第二医院实习的120名护生按照随机数字表随机分为观察组和对照组,每组各60名.观察组采用以案例为基础的翻转课堂教学方法;对照组采用传统带教方法.实习结束时对两组护生进行理论考核和操作技能考核,以及了解两组护生对带教模式的评价.结果 观察组护生理论成绩、操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生对带教模式的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 以案例为基础的翻转课堂教学可以提高教学质量和护生的实习效果.
关键词：本科教育护理学生临床实习案例教学翻转课堂
资助基金：教学改革项目(2017XYB269)教学改革项目(2017XYB271)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 246-249 )
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