基于SPOC的"金课"模式在胃肠外科实习护生中的应用
周丹
郭思思
谭勤
何璐
618000 四川 德阳,德阳市人民医院 胃肠外科
摘要：目的 探讨基于SPOC的"金课"模式的效果及可行性.方法 选取2018年9月至2019年12月德阳市人民医院85名胃肠外科护理实习生作为研究对象,对照组为单月入科(n=42),试验组为双月入科(n=43).对照组采用传统教学模式,试验组采用基于SPOC的"金课"模式.在出科前对两组护理实习生的理论成绩、操作成绩和评判性思维能力得分进行比较.结果 试验组的理论成绩、操作成绩、评判性思维能力各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 基于SPOC的"金课"模式相比传统教育模式更具有优势,可以在临床推广,但其占用师生较多课前时间的问题仍有待探讨.
关键词：金课小规模限制性在线课程教学方法护理实习
资助基金：教育教学改革研究项目(JG201968)
论文发表日期：2021-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 389-392 )
英文信息