寓教于乐,构建高效的母婴护理课堂
李晓洁1
张永梅1
孔瑛2
马红明2
1.211800江苏 南京,江苏卫生健康职业学院 临床学院2.211899江苏 南京,江苏省人民医院浦口分院(南京市浦口区中心医院)妇产科
摘要：目的 探索以兴趣为导向,综合应用PBL、"翻转课堂"等教学模式开展母婴护理教学的效果.方法 以2019级选修母婴护理的60名学生为试验组,2018级选修母婴护理的60名学生为对照组.通过对比教学改革前后的课堂参与度、满意度和考核成绩,综合评价教学效果.结果 试验组学生考核成绩、课堂参与度和课程满意度均优于对照组学生(P＜0.05).结论 寓教于乐,灵活应用多元化教学模式,能够提高母婴护理教学的实际效果,值得进一步探索和应用.
关键词：寓教于乐教学改革母婴护理翻转课堂PBL
资助基金：江苏卫生健康职业学院校级科研项目(JKC201906)
论文发表日期：2021-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 465-467 )
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