CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用效果
王长霞1
张洁1
丁磊2
张琳3
1.226006 江苏 南通,南通市第三人民医院/南通大学附属南通第三医院 护理部2.226006 江苏 南通,南通市第三人民医院/南通大学附属南通第三医院 重症医学科3.226006 江苏 南通,南通市第三人民医院/南通大学附属南通第三医院 感染病门诊
摘要：目的 探讨 CDIO 教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用及效果.方法 2021 年5 月至 10 月采用整群随机抽样法选取南通大学附属南通第三医院 148 名护士为研究对象,分为观察组与对照组,各 74 名.对照组采用常规教学模式,观察组采用CDIO教学模式,比较两组护理人员的理论知识测验及场景模拟考核测评得分、一般自我效能感量表评分(GSES)及对教学模式的评价.结果 实施培训后,观察组的理论知识测验及场景模拟考核测评得分均高于对照组(P＜0.05);两组护理人员的GSES评分均有提升,但观察组提升较对照组明显(P＜0.05),同时观察组护理人员对教学模式的评价优于对照组(P＜0.05).结论 CDIO教学模式与常规教学模式相比,可明显提高传染病医院护理人员的综合知识储备能力、操作技能及应对能力,且CDIO教学模式被更多数护理人员所接受.
关键词：CDIO教学模式传染病医院护理人员传染病突发事件
资助基金：南通市卫生健康委员会科研课题(WKZL2018056)南通大学临床医学专项项目(2022HY008)
论文发表日期：2023-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 299-303 )
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