基于能力为本位的基层卫生人员培训课程开发与应用
傅玉峰
张玉领
马琼
223005 江苏 淮安,江苏护理职业学院 基础医学部
摘要：目的 探讨提升基层卫生人员服务能力急需的培训课程,评价课程实施路径及实施效果.方法 以医学教育课程开发六步法为指导,以能力为本位进行基层卫生人员培训课程开发与应用.通过问卷调查和半结构式访谈评估培训需求,确定课程目标及内容,采用线上线下混合式教学,应用线上测试、客观结构化临床考试(OSCE)进行课程评估及反馈.结果 共有 338 名学员完成线上课程培训,课程内容综合评价成绩为(81.82～95.16 分).其中常见病与多发病诊疗模块成绩较好,疾病诊断、合理用药两个项目平均分分别是(92.16±8.46)分、(90.29±10.12)分;老年家床服务模块得分较低,老年人健康管理项目平均分(81.24±9.14)分.276 名学员完成了线下实践技能的培训与考核,OSCE考核总分为(82.92±9.32)分.参加培训的 338 名学员普遍认为综合演练课程能够培养临床思维、团队协作能力,案例教学贴近临床,对基层工作有指导作用;OSCE能够综合考核应用能力、应急应对能力,对课程教学、考核、培训效果满意度较高.结论 基于课程开发六步法设计的培训课程符合基层卫生人员工作需要,有助于提高基层诊疗水平和岗位胜任力,但也需要进一步优化和完善.
关键词：基层卫生服务培训课程医学教育课程开发
资助基金：全国职业院校卫生健康协作体实践课题(TVEH-R-202204)淮安市社科研究公共卫生服务专项课题(2022WSA03)
论文发表日期：2023-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 461-465 )
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