护理专业"课程思政"教学研究应用现状探析
王红艳1
刘珊2
曹俊1
张文1
谢雨青2
1.610100 四川 成都,四川护理职业学院 护理系2.610032 四川 成都,成都中医药大学 护理学院
摘要：目的 分析目前护理专业教育中课程思政实施情况及建设现状.方法 以"护理""护理学""课程思政""护理教育""护理人文"等为检索词对Pubmed、中国知网、万方、人民网、教育部官网、教育部首批课程思政教学研究示范中心所在学校官网及其他部分高校官网进行检索,检索时限为从建库至2023 年 9 月.结果 护理专业教育已普遍开展课程思政,并已取得阶段性成果,育人成效初步显现,但仍存在认识不足、机制不完善、教师能力不足等问题.结论 高校应加强顶层设计,完善课程思政实施、评价机制,发挥教师的模范作用,创造融洽的人文关怀氛围,拓展教育空间,培养合乎国家、行业需要的具备良好道德素养、职业素养和价值观念的护理专业人才.
关键词：护理课程思政教育应用现状
资助基金：教育教学改革研究项目(GZJG2022-426)四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题(TER2022-007)四川省职业教育与成人教育学会职业教育科研规划课题(2023-2024;23080)
论文发表日期：2024-03-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 107-111 )
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