刷牙视觉教育法在自闭症儿童刷牙行为训练中的效果评价
高素玉1
徐翠荣2
蔡晨星3
周红艳3
缪进燕3
杨晨4
唐亚3
1.210003 江苏 南京,南京医科大学附属口腔医院 儿童口腔预防口腔科;210009 江苏 南京,东南大学 医学院2.210009 江苏 南京,东南大学附属中大医院 护理部3.210003 江苏 南京,南京医科大学附属口腔医院 儿童口腔预防口腔科4.210003 江苏 南京,南京医科大学附属口腔医院 牙周科
摘要：目的 探讨刷牙视觉教育法在自闭症儿童刷牙训练中的应用效果.方法 采用目的抽样法选取 2022 年 3 月至 10 月在南京地区某自闭症康复中心的 20 名自闭症儿童为研究对象,按照随机数字表法将其随机分成试验组和对照组,各10 例.对照组采用常规模型演示+健康教育,试验组在此基础上联合刷牙视觉教育法.比较两组干预前、干预后(1、3、6)个月的有效刷牙步骤、刷牙能力和菌斑指数.结果 经过 6 个月的干预,试验组在有效刷牙步骤得分和刷牙能力方面显著高于对照组,菌斑指数得分显著低于对照组(均P＜0.05).结论 刷牙视觉教育法能提高自闭症儿童刷牙能力,但短期效果差,需要照护者耐心坚持.
关键词：刷牙视觉教育法自闭症刷牙行为口腔
资助基金：唐仲英基金会资助项目(JZ214490202205)
论文发表日期：2024-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 223-227 )
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