教育数字化转型背景下高职医学教育开展增值评价的挑战与策略探索
陆璐
丁峰
张晶
肖顺华
211800 江苏 南京,江苏卫生健康职业学院 药学院
摘要：增值评价作为一种较新的评价方式,具有过程性、发展性和非竞争性的特点,是职业教育高质量发展阶段教学评价改革的重要方向.然而,因增值评价模型复杂难操作,且高职医学专业教师信息化水平不高、评价理念有待更新,导致其在高职医学教育中未能得到深入研究和广泛应用.该文建议高职医学教育应紧抓当前教育数字化转型的契机,从深耕理论研究、加大技术赋能、强化实证研究、优化评价环境四方面推动增值评价的纵深发展.
关键词：增值评价高职医学教育教育数字化转型实施策略
资助基金：江苏省教育科学规划课题青年项目(C/2023/02/26)
论文发表日期：2024-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 498-501 )
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