三段式教学模式在基础护理学专业课程的应用
王洋
邢慧敏
谭寅虎
何悦
李航
迟晓华
130117 吉林 长春,长春中医药大学 护理学院
摘要：目的 探讨三段式教学模式在基础护理学专业课程的应用效果.方法 选取长春中医药大学 2019 级 4 个班级的本科护生,其中两个班级 109 名学生作为对照组,实施传统教学方法,另两个班级106 名学生作为干预组,实施三段式教学模式,结局指标为学习成绩、自主学习能力及人文关怀能力.结果 干预组学生理论成绩、实践技能成绩及总成绩、自主学习能力、人文关怀能力总分及各维度得分均高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 基础护理学中三段式教学模式的实施,可提高护生的学习成绩、自主学习能力,改善护生人文关怀能力,具有较好的教学效果.
关键词：三段式教学基础护理学自主学习人文关怀
资助基金：吉林省高等教育教学改革研究课题(20224BR6CD2003K)校级课程思政教学改革研究专项课题(XJSZ202304)
论文发表日期：2025-03-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 102-106 )
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