课程思政融入儿科学核心模块教学的设计与实践
邱建武
王冬妹
邓建荣
胡丽
陈亚丽
阮豫才
刘晓燕
512026 广东 韶关,汕头大学医学院附属粤北人民医院 儿科教研室
摘要：课程思政作为一种综合教育理念,旨在通过专业课程这一载体,将思政元素巧妙地融入教学之中,以立德树人为核心任务.文章详细阐述了汕头大学医学院粤北临床学院在儿科学课程中实施思政教学的具体举措,包括深入挖掘儿科学课程中的思政元素、修订和完善教案、积极探索有效的课程思政教学方法,以及不断提升教师团队的课程思政教学水平.课程结束后,通过对学生进行问卷调查,结果显示学生对课程思政的整体满意度高达 90.48%,充分表明在儿科学课程教学中融入课程思政的实践得到了学生的广泛认可和高度支持.
关键词：儿科学课程思政教学设计本科教学医学教育
资助基金：韶关市哲学社会科学规划课题(G2024024)
论文发表日期：2025-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 210-213 )
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