移动学习-学习者中心-理论演练实践教学模式在部队实用药物与应用课程中的应用实践
荣晓辉
谢恬
刘帅
魏晓丹
井娟
050000 河北 石家庄,陆军军医大学士官学校 医技保障系
摘要：目的 探究移动学习-学习者中心-理论演练实践(M-Learning-LCPT-TDPC)教学模式在部队实用药物与应用课程中的应用价值.方法 选择 2021 级和 2022 级药学专业 48 名学员为教学对象,2021 级设为对照组,采用传统讲授式教学,2022 级设为研究组,采用M-Learning-LCPT-TDPC教学,对比两组学员教学考核成绩及评教成绩差异.结果 研究组学员形成性考核、终结性考核及总成绩均高于对照组,学员评教总分高于对照组(P<0.05);开展新型教学模式后同行评教得分前后差异有统计学意义(P<0.05).结论 M-Learning-LCPT-TDPC教学模式有助于提高学员课程成绩及教学满意度,对培养学员综合素质具有积极价值.
关键词：移动学习模式教学模式部队实用药物与应用学员评教应用实践
资助基金：陆军军医大学精品课《部队实用药物与应用》课程建设基金资助项目(JK075)
论文发表日期：2025-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 277-282 )
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