迷你临床演练评量表联合标准化病人在外科护理综合实践教学改革中的应用效果
孟娣娟
孙蓉
袁晓敏
张艺雄
潘娅岚
戎有和
林丹
张薛晴
210023 江苏 南京,南京中医药大学 护理学院
摘要：目的 探讨迷你临床演练评量表(Mini-CEX)联合标准化病人(SP)在外科护理综合实践教学改革中的应用效果.方法 2023 年 12 月采用便利抽样法,选取南京中医药大学 2021 级(大学三年级)护理学专业全日制本科 6 个班 297 名护生作为研究对象.在外科护理综合实践教学中,应用Mini-CEX联合SP,评估护生在不同实践能力维度的表现,并通过问卷调查了解护生对教学模式改革的评价.结果 参与教学效果评价的护生中,绝大多数(96.2%～98.7%)认可该教学设计在提升学习积极性和教学效果方面的积极作用.护生在护理诊断(得分率:97.25%)和护理措施(得分率:87.33%)方面表现较好,但在人文与沟通技巧(得分率:72.83%)、护理问诊(得分率:71.84%)及护理查体(得分率:63.97%)方面表现相对薄弱.结论 Mini-CEX 联合SP在外科综合实践教学改革中能够科学评估护生的临床实践能力,显著提升其综合实践技能与学习积极性,具有较高的推广价值.
关键词：迷你临床演练评量表标准化病人外科护理学综合实践教学综合能力教学方法
资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目(2023SJYB0308)江苏省社会科学基金项目(23ZXZB041)南京中医药大学教育教学研究课题(NZYJY2024-Y-24)
论文发表日期：2025-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 292-295 )
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