基于虚拟仿真教学的教师标准化病人在健康评估课程案例教学中的应用研究
吴茵1
景纪菲2
杜薇2
1.215006 江苏 苏州,苏州大学附属第一医院 护理部2.215006 江苏 苏州,苏州大学苏州医学院护理学院
摘要：目的 探讨基于虚拟仿真教学的教师标准化病人在健康评估课程案例教学中的应用效果.方法 选取苏州大学苏州医学院护理学院本科二年级第二学期进行健康评估课程学习的护生,按照学号顺序,随机分为试验组和对照组,其中对照组 28 名,试验组 29 名.对照组采用传统的案例教学法,试验组采用基于虚拟仿真教学的教师标准化病人教学法.课程结束后对两组学生的关怀能力和沟通能力进行评价.结果 课后试验组学生访问虚拟仿真平台次数多于对照组学生(t=8.26,P<0.01);试验组学生的关怀能力与沟通能力得分均高于对照组学生(P<0.05).结论 在健康评估课程案例教学中采用基于虚拟仿真教学的教师标准化病人教学能提高护生的关怀能力与沟通能力,值得在护理专业教学中进一步推广应用.
关键词：智慧教学教师标准化病人案例教学健康评估
论文发表日期：2025-09-20
在线出版日期：2025-10-17（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 401-404 )
英文信息