成果导向教育理念下川崎病的案例教学法+项目式学习教学说课设计
邓娟
胡熙苒
411104 湖南 湘潭,湘潭医卫职业技术学院 临床学院
摘要：儿科学是高职临床医学专业学生一门必修的专业核心课程.为培养学生自主学习能力,锻炼临床思维,提升医学岗位胜任力,湘潭医卫职业技术学院在成果导向教育(OBE)理念下开展了案例教学法(CBL)与项目式学习(PBL)联合的线上线下混合式儿科学教学实践.文章针对川崎病教学内容,从教学分析、教学目标、教学设计、教学过程、教学评价、教学反思 6 个方面详细介绍了说课设计,整个过程强调以学生为主体、教师为主导,让学生"做中学、学中做",同时有机融入"守护天使"的思政教育,培养学生树立正确的专业价值观.
关键词：成果导向教育理念川崎病说课设计思政教育
资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题(XJK22CZY061)
论文发表日期：2025-09-20
在线出版日期：2025-10-17（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 409-413 )
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