以家庭为中心的正向行为支持结合赏识激励技术在学龄前期癫痫患儿中的应用效果
庄倩1
伍一2
郑小霞1
李芬芳1
1.524037 广东 湛江,湛江中心人民医院 儿科二区2.524094 广东 湛江,湛江中医学校 教务科
摘要：目的 观察以家庭为中心的正向行为支持(FPBS)结合赏识激励技术在学龄前期癫痫患儿中的应用效果.方法 选择 2023 年 1 月至 2024 年 12 月收治于湛江中心人民医院的学龄前期癫痫患儿80例为研究对象,以随机数表法实施分组,试验组和对照组各 40 例,对照组按癫痫患儿常规护理法开展护理活动,试验组加用FPBS结合赏识激励技术干预,对比两组患儿干预后的情绪与行为问题(SDQ评分)、治疗抵触度、疾病控制效果、生活质量(ISLQ评分).结果 试验组患儿SDQ评分、治疗抵触评分、月均发作次数均低于对照组,而ISLQ评分高于对照组(均P<0.05).结论 采用FPBS结合赏识激励技术对学龄前期癫痫患儿实施干预,可降低患儿情绪障碍、行为异常、治疗抵触程度,提升疾病控制效果,优化生活质量.
关键词：家庭正向行为支持赏识激励技术学龄前期儿童癫痫
资助基金：湛江市科技计划项目(2024B01172)
论文发表日期：2026-01-20
在线出版日期：2026-01-29（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 47-51 )
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