地方高校教师职业倦怠状况及影响因素的调查研究
冯进
四川文理学院,学生处,四川,达州,635000
摘要：目的 了解地方高校教师职业倦怠状况及影响因素,并为寻找消除和缓解地方高校教师职业倦怠的措施提供参考.方法 采用问卷调查的方法对四川文理学院193名教师进行调查,对调查结果进行统计分析.结果 职业倦怠3个维度情绪衰竭、个人成就感降低、去人性化得分分别为(25.7±1.82)、(28.17±1.75)、(11.78±1.68);男女教师在职业倦怠3个维度上的差异均有统计学意义(P<0.05);已婚和未婚教师在情绪衰竭维度的差异有统计学意义(P<0.05);专业教师和公共课教师在情绪衰竭维度的差异有统计学意义(P<0.05);不同学历教师在职业倦怠3个维度上的差异无统计学意义(P>0.05).结论 地方高校教师普遍存在职业倦怠现象,但倦怠程度并不严重,多表现在情绪衰竭和个人成就感降低两个维度上,去人性化现象不明显;不同个人背景因素如性别、婚姻状况、课程性质等对教师职业倦怠的各维度均有影响,尤其对情绪衰竭和个人成就感降低两方面影响比较显著.
关键词：地方高校教师职业倦怠影响因素调查研究
分类号：B84(心理学)
资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心资助项目"地方高校教师职业倦怠研究"系列研究成果之一(CJF07003)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 51-53 )
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