图片与英文单词的激活水平对知觉干扰效应的影响
周畅
王权红
1.西南大学,心理学院,教育部认知与人格重点实验室,重庆4007152.西南大学,心理学院,教育部认知与人格重点实验室,重庆400715
摘要：目的 探讨英文单词和图片在刺激大小相近的情况下激活水平的差异及其知觉干扰效应.方法 使用8个模糊水平下的图片和简易单词作为实验材料,采用命名作业.结果 总体上图片的命名成绩高于单词,差异有统计学意义(F=48.4,P<0.01);不同模糊水平的命名正确率差异有统计学意义(F=2 533.5,P<0.01);在材料模糊水平1-7的条件下,图片的命名成绩高于单词(P<0.05或P<0.01);在材料模糊水平2、3、4的条件下,实验材料与模糊程度交互作用显著(F=9.7,P<0.01).结论 图片的激活水平高于单词的激活水平;模糊条件下,单词知觉干扰效应大于图片.
关键词：单词图片激活水平模糊水平知觉干扰效应
分类号：B842(心理过程与心理状态)
资助基金：西南大学博士基金资助项目(SWNUB2004019)西南大学国家基础心理学重点学科(04022)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 21-24 )
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