不同家庭结构下儿童人格特征研究
王艳祯1
滕洪昌2
张进辅1
1.西南大学,心理学院,重庆,4007152.鲁东大学,教育科学学院,山东,烟台,264025
摘要：目的 探讨不同家庭结构中儿童的人格特征及其差异,为培养儿童的健全人格提供科学依据.方法 采用艾森克人格问卷(儿童版)对204名不同家庭结构儿童进行施测.结果 不同性别儿童只在精神质分量表上得分差异有统计学意义(t=7.07,P<0.01);儿童在神经质分量表上的得分随着年级的升高而呈上升趋势(F=4.26,P<0.01);正常家庭儿童精神质得分要低于离异重组和留守寄养家庭的儿童,差异有统计学意义(F=4.02,P<0.05),而在掩饰性上得分要高于离异重组和留守寄养家庭的儿童,差异有统计学意义(F=4.07,P<0.05). 结论儿童人格特征受性别、年级和家庭结构的影响,不同家庭结构儿童的人格存在差异.
关键词：家庭结构儿童人格特征
分类号：B844.1(发展心理学(人类心理学))
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 25-27,31 )
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