高中生学习倦怠及其相关因素的研究
王雅倩1
邹志超2
1.长沙师范学校,外语系,湖南,长沙,4101002.长沙民政职业技术学院,湖南,长沙,410004
摘要：目的 探讨高中生学习倦怠和应激生活事件的影响因素及2者之间的关系.方法 采用学习倦怠量表和青少年生活事件量表对湖南省4所中学857名高中生进行问卷调查,并对测试结果进行统计分析.结果 高中生学习倦怠衰竭因子分为(3.22±0.92),讥诮态度因子分为(2.98±1.07),效能感低因子分为(2.85±1.23);年级因素对学习倦怠的3个维度得分均有影响(P<0.05);学习倦怠总分与应激生活事件因子人际关系、学习压力、其他、受惩罚、健康因子、丧失因子的相关系数分别为0.46、0.30、0.28、0.25、0.21、0.09;人际关系、学习压力、受惩罚,对学习倦怠的β分别为0.53、0.22、10.22(P<0.05或P<0.01).结论 高中生普遍存在学习倦怠现象,应激源中的人际关系、学习压力和受惩罚对高中生的学习倦怠有预测作用.
关键词：高中生学习倦怠应激生活事件
分类号：B844.2(发展心理学(人类心理学))
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 28-31 )
英文信息