师范院校大学生教师职业认知的调查研究
刘霞
高莹
付秀君
1.西南大学,心理学院,重庆,4007152.西南大学,心理学院,重庆,4007153.西南大学,心理学院,重庆,400715
摘要：目的 探讨师范院校大学生对教师职业的认知情况.方法 采用自编的教师职业认知问卷对388名师范类大学生进行调查.结果 教师职业认知维度从高到低依次为性格型、奉献型、生活型、顺从型和无奈型.女生在性格型与生活型2个维度上积分高于男性(P<0.05).师范类学生对教师职业的认知存在专业差异.结论 师范类大学生对教师职业的选择动机主要是性格型和奉献型,师范类大学生对教师职业的认知存在性别和专业差异.
关键词：师范院校大学生教师职业认知
分类号：B849(应用心理学)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 35-36 )
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