中学教师心理健康与主观幸福感研究
郑红渠1
刘倚伶2
张庆林3
1.长江师范学院,教师教育学院,重庆,408100;西南大学,心理学院,重庆,4007152.长江师范学院,教师教育学院,重庆,4081003.西南大学,心理学院,重庆,400715
摘要：目的 了解中学教师的心理健康和主观幸福感状况及其相互关系.方法 采用中小学教师心理健康问卷和主观幸福感问卷,对488名中学教师进行了心理健康状况和主观幸福感状况调查.结果 中学教师心理健康得分平均为(1.66±0.74);存在一定心理问题的检出率为12.30%.中学教师的主观幸福感不强烈,其中整体生活满意度偏低;积极情感体验最多的是爱,最少的是自豪;消极情感体验最多的是压力,最少的是嫉妒.教师心理健康与主观幸福感存在相关.结论 中学教师的心理健康及主观幸福感现状不容乐观,中学教师心理健康水平的高低会影响主观幸福感的强弱.
关键词：中学教师心理健康主观幸福感
分类号：B842(心理过程与心理状态)
资助基金：重庆市教委人文社会科学研究项目(06jwsk097)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 23-25,35 )
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