成长环境对大学生心理健康和人格特征的影响
李玲1
黄艳苹2
1.仲恺农业工程学院心理健康教育与咨询中心,广东广州,5102252.广东工业大学心理学教学研究所,广东广州,510006
摘要：目的 了解成长环境对大学生心理健康和人格的影响,为高校开展心理健康教育工作提供参考.方法 采用大学生心理健康调查表(UPI)和艾森克人格问卷(EPQ)对某高校大一新生进行心理调查,分析成长环境因素对其影响.结果 在心理健康方面,不同成长环境的学生心理健康水平没有显著差异(F=1.159,p＞0.05).成长环境对大学生人格影响的方差分析显示,成长环境对大学生的精神质(F=3.299)、内外向(F=5.433)、神经质(F=3.973)、掩饰性(F=14.851)这4个人格因子都有显著影响,差异均有统计学意义(p＜0.01).成长环境对人格影响的多重比较,农村学生的精神质得分高于城市学生,而内外向得分低于城市学生,农村学生的神经质和掩饰性因子分最高,与其他成长环境的学生比较,差异均有统计学意义(p＜0.05或p＜0.01).结论 成长环境是影响大学生人格特征的重要因素.
关键词：成长环境大学生心理健康人格特征
分类号：B845.6(生理心理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 27-29 )
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