医学生自主学习现况及对策研究
刘思浚
仓伟
何小菁
1.南京医科大学康达学院,江苏南京,2100292.南京医科大学康达学院,江苏南京,2100293.南京医科大学康达学院,江苏南京,210029
摘要：目的 了解医学生自主学习的现状,为开展自主学习指导提供参考依据.方法 采用《大学生自主学习调查问卷》对1 305名医学生进行现况调查.结果 有72.1％的医学生喜欢自己所学的专业；7.7％的医学生有经常逃课的经历,72.6％的学生偶尔逃课；43.3％的医学生认为学习成绩不能反映能力；当考试成绩不理想时,有78.7％的学生会自责；在专业学习中遇到困难时,93.7％会寻找各种方式解决问题；89.7％的学生对学习成绩要求优良和中等.有52.1％的医学生每天的学习时间是2～4 h；学习地点集中在教室、宿舍和图书馆,66.9％的学生会制定学习计划；经常进行课前预习和课后复习的学生分别占6.0％和19.6％；经常到图书馆借书或查找资料的学生占14.7％.男女在部分学习态度与学习习惯上的构成差异有统计学意义(p＜0.05或p＜0.01).结论 医学生具有一定的自主学习能力,但在学习习惯方面还有待加强.可通过开展研究性学习和全方位的学习指导,提高医学生的自主学习能力.
关键词：医学生自主学习学习态度学习习惯
分类号：R192.3(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：中华医学会医学教育研究立项课题(JX222201031)江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金(09SJB880116)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 4-7 )
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