留守初中生孤独感特点及其与人格的关系
杨巧芳1
罗宏伟2
侯玉桃3
张进辅1
1.西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆,4007152.甘肃省林业职业技术学院,甘肃天水,7410203.西南大学高等教育研究所,重庆,400715
摘要：目的 了解留守初中生孤独感特点及其与人格的关系,为学校心理健康教育提供借鉴.方法 采用问卷调查的方式对250名留守初中学生进行调查,并对调查结果进行统计学分析.结果 留守初中学生在同伴地位维度和孤独感总平均分上,男生与女生差异有统计学意义(p＜0.05)；孤独感总分与人格的外向性、宜人性、开放性存在负相关,人格的外向性与孤独感总分及4个维度均存在显著负相关；人格对孤独感的多元回归分析中外向性、情绪性进入回归方程,两者能联合预测孤独感24.9％的变异,而外向性可解释孤独感17.8％的变异.结论 留守初中生孤独感存在性别差异,外向性、情绪性对孤独感有直接的预测效应.
关键词：留守初中生孤独感人格
分类号：B844.2(发展心理学(人类心理学))
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 63-65 )
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