师范院校大学生学习投入状况调查研究
赵瑞1
马德功2
1.聊城大学教育科学学院,山东聊城,2520002.山东工程技师学院,山东聊城,252027
摘要：目的 从积极心理学的视角,探讨师范生的学习投入情况,并提出有针对性的建议和措施.方法 采用问卷法对300名不同性别、年级、专业和生源地的师范生进行学习投入的调查.结果 当代师范大学生的学习投入程度一般,性别、专业和生源地在学习投入总分及3个维度上得分均无显著差异.不同年级师范生在学习投入总分、动机及精力维度上得分均无显著差异,但在专注维度上得分存在显著差异(F=3.412,P＜0.05),其中大四学生的专注水平最高,显著高于大一和大二学生.结论 针对师范生学习投入的现状,学校应加强指导,锻炼师范生的人格坚韧性,帮助其树立正确价值观,从而提高师范生对学习投入的热情.
关键词：师范生学习投入调查分析
分类号：G640(高等教育)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 24-26 )
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