农村留守初中生学习倦怠与时间管理倾向的关系研究
薛应翠
潘运
1.贵州师范大学教育科学学院,贵阳550001;贵州省高级重点心理实验室,贵阳5500012.贵州师范大学教育科学学院,贵阳550001;贵州省高级重点心理实验室,贵阳550001
摘要：目的 了解农村留守初中生学习倦怠与时间管理倾向的特点及关系.方法 采用青少年学习倦怠量表和青少年时间管理倾向量表对320名农村留守初中生进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 男、女生在学习倦怠的低成就感维度和时间管理倾向的时间效能感维度上的得分差异有统计学意义(P＜0.05);初一、初二、初三学生在低成就感、时间价值感、时间效能感维度上的得分差异有统计学意义(P＜0.05);实验班与非实验班学生在身心耗竭、学业疏离、时间价值感、时间监控观、时间效能感纬度上的得分差异具有统计学意义(P＜0.01);学习倦怠与时间管理倾向呈负相关(P＜0.01).结论 男生的学习倦怠情况较女生严重;初三学生比初一和初二学生善于管理时间;非实验班学生相较于实验班学生不仅不善于管理时间,而且学习倦怠情况也较严重;时间管理倾向对学习倦怠有负向预测作用.
关键词：农村留守初中生学习倦怠时间管理倾向
分类号：G442(教育心理学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 12-16 )
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